Seminari Internacional de la Càtedra UNESCO 2012

1 desembre, 2012

Canvis transformadors en l’educació: un enfocament sistemàtic

El Seminari Internacional de 2012 de la Càtedra UNESCO es va centrar en les reformes que necessita el sistema educatiu. El seminari va analitzar qüestions que són identificables en tots els nivells d’educació, d’acord amb els principis de la UNESCO:

«… Abordar l’educació de manera holística, promovent una visió d’aprenentatge inclusiu al llarg de la vida que abasti cadascun dels diferents nivells d’educació i consideri enfocaments tant formals com no formals» (35 C / 5 Aprovat per Programa i Pressupost 2010-2011, pàg. 36, 35a Conferència General de la UNESCO, París, maig de 2009).

Algunes de les preguntes que es van abordar en el seminari van ser com articulem l’objectiu de l’educació, què necessitem per a ensenyar als alumnes en un context global, què pot aprendre l’educació de la recerca en neurociències, com connectar l’aprenentatge formal i informal i quines són les últimes tendències en els sistemes d’avaluació.

Ponents

  • Manuel Castells, Catedràtic i Director de l’Institut Interdisciplinari d’Internet (IN3), UOC, Espanya.
  • James Tooley, professor de política educativa i director del Centre E. G. West, Universitat de Newcastle, Regne Unit.
  • Kurt Fischer, professor a Bigelow d’Educació i Desenvolupament Humà; Director de Ment, Cervell i Educació (Harvard Graduate School of Education), EUA.
  • Paula Jackson, professora titular d’educació (art, disseny i tecnologia), St John University, York, Regne Unit.
  • Yong Zhao, president presidencial, degà associat i professor de la Facultat d’Educació de la Universitat de Oregon i director del seu Centre de Tecnologia Avançada (CATI), Estats Units.
  • Peter J. Wells, Especialista de programes, Divisió de Desenvolupament Docent i Educació Superior, UNESCO París, França.
  • Azra Naseem, Institut de Desenvolupament Educatiu (AKU-IED), Universitat Agakan, Pakistan.
  • Cathy Ellis, North Hertfordshire College, Regne Unit.
  • Montserrat del Pou i Monika Horch, Col·legi Montserrat, Barcelona, ​​Espanya.
  • Rosanna de Rosa, Universitat de Nàpols Federico II, Itàlia.
  • Jim Lengel, Escola d’Educació, Hunter College, City University of Nova York, EUA
  • Tíscar Lara, EOI – Escola d’Organització Industrial, Madrid, Espanya.

Presentacions

Comentaris
Deixa un comentari