Wikimedia Commons

wikimedia.jpgSi hace cosa de un mes les hablábamos de diez casos de éxito en cuestión de recursos abiertos para la educación, hoy recuperamos esa misma línea con un recurso de gran potencial y que se nos había escapado en aquel momento.

Se trata de Wikimedia Commons, una gran biblioteca multimedia asociada a Wikipedia que cuenta con más de 1.300.000 archivos en su haber. Todavía le queda mucho camino por delante para alcanzar la utilidad y la popularidad de su hermana textual, pero con la colaboración de todos los usuarios puede llegar a convertirse en el gran archivo multimedia de la Red. Su capacidad de libre distribución y modificación convierte a Wikimedia en un recurso de enorme utilidad, tanto para el mundo de la educación (en todos sus niveles) como para el de la empresa o el ámbito público.

Conviene recordar algunas cosas sobre el sistema de libre acceso y edición que representan tanto Wikipedia como Wikipedia. Herederas del pensamiento de que la sabiduría colectiva tiene mucho más valor que la de cualquier individuo y con la intención de establecer una fuente de información sobre la humanidad de mayor importancia que la legendaria Biblioteca de Alejandría, constituyen es la Larga Cola de las enciclopedias.

Si la Enciclopedia Británica cuenta con todo el respeto entre la comunidad intelectual, este nuevo modelo presenta una serie de ventajas competitivas frente al modelo de enciclopedia que representa la británica:

  • Cualquier enciclopedia comienza a morir en el momento en que es impresa. Wikipedia, en cambio, se mantiene en actualización constante.
  • La autoría es colectiva. En la confección de Wikipedia participan expertos (en cualquier tema) de todo el mundo que aportan libremente su conocimiento al proyecto.
  • Cualquier entrada puede ser editada por un lector que tiene información que aportar.
  • Sólo se requiere una conexión a Internet para formar parte de ella
  • La filosofía de Wikipedia se resume en que si no existe una entrada explicando un
    concepto, cualquiera puede crearla y empezar así la cadena de transmisión de
    conocimiento.
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